2019年3月1日星期五（1 / 2）

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2019年3月1日星期五

昨天上午第四节课，高三一班的学生和我又度过了一个愉快的四十分钟！现在回想起来，仍觉好笑——

当我走进高三一班教室的时候，多数学生已经开始读书，而坐在第一排的度津津有味的盯着报纸，一副若有所思的样子！

报纸是学生们买的生物学习报，这份学习报很不错——上面有知识点总结，也有新颖题解读，更有高考热点题型分析！每期报纸都搭配有复习测试卷，最后几期报纸属于高考专版，包含三十六套高考生物冲刺押题卷——也就是所谓的“押题卷”

从高三“二轮”复习开始，我就以报纸作为复习的主线，引导学生阅读上面的内容，评讲上面的练习题——就这样日复一日的重复下去，将一直重复到高考！

我默默的走上讲台，转身背对着学生，盯着黑板左上角的数字——“9八”，头脑中在思索着相关的话题！

“老师，已经十分钟了！”在第一排讲桌旁边坐着的飞飞振振有词的抱怨着。

我转过身，对着学生嫣然一笑——已经胸有成竹了！

“好！大家的表现很棒！我看到高考倒计时的数字已经变成了9八！如果我们每天读十分钟书，9八天就是9八0分钟，大概是多少个时呀？”我笑着问道。

“9八0除以60，大概是16个时！”一脸猴精的鑫鑫快速的眨了两下眼，就顺嘴嘟囔了出来！他以后很适合做个生意人。

“如果再减掉周日和过节放假，我们能够读书的时间已经不足16个时了！肯定有同学对课前十分钟的读书已经倦怠了！已经没了感觉！是不是？”我直言不讳的笑着说道。

“就是！现在读书都没一点感觉了，也记不住！”度一脸无奈的叹息着。

其他学生肯定也有同感——都在不住的点头咂嘴！

“那你们对这样的广告语——“每天十分钟，只需要45个时就可以轻松掌握一门外语！”肯定有了全新的认识吧！简单又艰难呀！”我刚说完，飞飞就“啧啧”的咧着嘴不住的点头。

“当我们感到倦怠、无望的时候，才是最需要坚持的时候！只有坚持下去，才能拨云见日，迎来春天！另外我没让你们死记书上的内容，我只是让你们读——因为读书的效果是潜移默化的，只有坚持读下去才有效果！”说完这句话，我对自己严密的语言组织能力都有点不可思议了！

学生们一副面面相觑、将信将疑的表情。

学生终究是学生——经历、阅历还少，眼光还不够全面、长远，需要有人给他们指点迷津！

接下来开始评讲学习报第26期上面的“必修二测试题”，讲了两个非选择题——遗传方面的，又讲了三个选择题——也是遗传方面的！看着学生们愁眉苦脸、神思恍惚的不解样子，我感觉不能再评讲遗传方面的习题了——我也有点头昏脑涨的感觉了！

“好！今天的习题就评讲到这里——下面的时间，你们可以把我刚讲过的习题反思、消化一下，也可以向我自由发问，不用站起来，可以在自己的座位上直接发问！”我笑着说道。

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