2019年3月4日星期一（1 / 2）

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2019年3月4日星期一

昨天晚上十点左右，我拿着手机侧躺在沙发上把一篇新闻看了一半，就实在看不下去了——瞌睡的不行！

手一松把手机放下，头一歪把身子倒在沙发上，脸一扭、眼睛一闭马上就进入了梦乡！一个接一个的做梦——梦见父母、梦见闺女、梦见妻子，还梦见了几个学生！梦境中，我能看到我自己满脸的喜悦，也能看到自己满脸的伤心泪水！

早上五点，我习惯性的醒了——今天是星期一，必须起来给孩子们准备早餐了！

春眠不觉晓，还是沙发好——躺在沙发上，努力的回忆昨晚的梦境，想要寻找喜悦和伤心！但大脑一片空白——只记得做了很多的梦，偶尔想起一些细节，但完全没了梦境中的真情实感！

——可能美剧《西部世界》描述的平行世界真的存在！

一番混沌的忙碌后，妻子去上班，闺女去上学，我带着玲玲驱车赶往学校。

我到学校后先签到，然后出去溜达——顺便还喝了一碗豆腐汤！

在返回学校的路上，我一边用手抚摸的胀胀的肚子，一边漫无目的的东张西望——

太阳已经升到树梢了，在轻纱般晨雾的衬托下整个世界显得明媚又清新——空气新鲜舒爽，路上的行人笑意盈盈、身姿矫健有力，整个大地都在爱的抚慰中！

每天升起的太阳都是全新的太阳，每天也都是全新的一天——生命在每天的往复中，感受着不一样的快乐和悲伤！所以，从另一个角度看，生命的每一天都是新鲜的！

在阳光的温柔抚摸下，我感觉自己都要陶醉的融化成一滩水了！在思绪乱溅中不由得回到了前天——春雨纷飞又欢声笑语的星期六——难忘的补课时光！哈哈！

走进门窗洞开的高三一班教室——空气清新，没有一点怪味！黑板右上角的红色高考倒计时数字很是惹眼——“96”

我走上讲台，默默的看着窗外的雨——如万千细丝，连绵不断！下面的学生，在认真的读书——喃喃声不绝于耳，犹如窗外的绵绵春雨！而牛牛和凤凤则趴在课桌上认真的睡觉，一动不动——春眠不觉晓呀！

十分钟到了，学生们的读书声也自动停了下来！牛牛和凤凤几乎同时抬起了头，机械的挺直了上半身！睡眼朦胧中，牛牛使劲的眨着眼又顺势靠在了墙上！

“你们俩真不愧是好同桌，睡得真美呀！完美演绎和诠释了春眠不觉晓的意境！”我用开玩笑的口吻说道，引起学生们一阵的嬉笑、骚动！

牛牛呆呆的笑了，而凤凤脸带怒色！

——我刚才说的那句话好像有点问题，容易引起歧义，必须转移话题了！

“在这个春雨缤纷的早晨，必须用优美的诗句来表达我们的心情！”看着下面的学生，我抑扬顿挫的笑着说道。

“天街雨润如酥！”牛牛兴奋的喊道。

“草色遥看近却无！”凤凤随口就接了下半句！

“好！很好！你们两个在这如酥的季节，在睡觉、在无所作为！”我意有所指的说着。

“老师，你是天才，我们不是！”牛牛狡辩道。

“天才和非天才的区别是一念之差和多念只差！”我停顿了一下，对着学生们嫣然一笑！内心对自己刚创造的这个新词很是得意！

“天才是多念，是把一本书读了多遍！非天才是一念，只把书读了一遍！”我接着诠释道。

学生们顿时一片哗然！凤凤几乎都尖叫了起来，而牛牛咧着嘴、点着头、笑眯眯的看着我——不服气呀！

忽然间，我发现牛牛和电影《夏洛特烦恼》里面的大春很像——同样高高的个子，同样憨憨的说话方式和语调，说话时摇头晃脑的样子就更像了！

——即然气氛这么好，那就趁热评讲习题吧！

在这个春雨蒙蒙的早上，我给学生们讲解了押题卷上面的内容和例题，特别提醒学生一定要把例题后面的解析看看！

通过对几个例题的讲解，特别是对例题后面解析的分析，我又灵感闪现，给学生说了一个绕口令：通过看解析，我们发现解析包含的意思比——例题包含的意思更有意思！

上午的后两节课，我在高三二班上课，向学生抛出了同样的问题——在这个春雨绵绵的浪漫季节，能否用诗句表达此刻的心情？

教室里瞬间热闹非凡！

诚诚那抑扬顿挫的声音脱口而出：天街雨润如酥，草色遥看近却无！

瑶瑶笑道：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂！

在第一排墙角坐着的雯雯讪笑道：最爱湖东行不足，浅草才能没马蹄！

“春雨如酥，使人断魂，让人在湖边行不足，真的是一件很美妙的事情呀！”我感叹道。

学生们顿时欣喜万分的瞪大了眼睛——满眼的无限憧憬！

看着学生们那眼巴巴盯着我的样子，我得意的顺势发挥下去：春雨蒙蒙，在烟波浩淼的湖边溜达，确实不想回家！

学生们的兴致更高了——“啧啧”的咂嘴声此起彼伏！

我姗姗一笑，得意的继续说了下去：那个烟波浩淼美如画的湖就是钱塘湖，也就是现在的西湖，是中国最美的湖！你们知道西湖为什么是中国最美的湖吗？

面对这转眼间的话锋突变，学生们顿时呆若木鸡——纷纷缩着脖子、眨着眼，“嘶！嘶”的倒吸着凉气！

半晌——

妍妍讪笑道：因为西湖最美！

我摇摇头，妍妍失望的咂了咂嘴。

瑶瑶：因为西湖最大！

我：最大和最美是两个概念吧！

瑶瑶嬉笑着不语。

学生们都撅着嘴、斜着眼凝视着某处——为赋新词强说愁的样子！

我笑道：那这个问题就先搁置一下，咱们先评讲押题卷上面的内容吧！

面对这话锋的再次调转，学生们纷纷歪着头“唉——！”的长出了一口气——心有不甘呀！

——其实，对这个问题，我也没想好答案！

在接下来的讲解过程中遇到了一个有趣的问题——种群“j”型增长的条件是什么？

我给学生构建了一个模型——“j”型增长是在理想情况下的增长，什么是理想情况呢？1、食物和空间充裕——就好比我们住在一个宫殿般的大房子里面，还有琳琅满目的食物，想住哪个房间就住哪个房间！想吃什么食物就吃什么食物！2、气候适宜——一年四季，不冷不热，穿一件恤、短裤足够！不用穿鸭绒衣，也不用空调、不用暖气！3、没有天敌——任何时候不用担心安全问题！总之，就是不用操心衣、食、住、行——随便穿一件衣服都很舒服，因为气候适宜！有吃不完的美食，因为食物充足！想住什么地方就住什么地方，因为空间充裕！想去什么地方就去什么地方，因为没有天敌，不用担心安全问题！

叙述完这个模型，学生们欣喜若狂的嬉笑喧闹声经久不息！

趁着学生们的高兴劲，我难掩激动的继续发挥了下去——一脸神秘的说道：以后你们买房子，不要买高层，最好买二楼以下！

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