2019年5月30日星期四（1 / 2）

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2019年5月30日星期四

今天上午第一节课，高三二班。

进入教室，我往讲台的凳子上一坐，先扫视了一遍学生，学生们也习惯性的看着我——接受我的扫视！瑶瑶、妍妍还满面笑容的看着我！

我感叹道：唉——！三班的灵灵和博博挺有个性的——他俩刚才去我办公室，跟我要了还没发的3a卷和答案。他俩今天上午上完课就要回家了，准备在家复习！

学生们马上“哎呀——！”声一片，接着交头接耳、议论纷纷、唏嘘不已！

整个教室的气氛热烈、活跃，学生们都处于莫名的兴奋状态中！

在第四排坐着的秦秦戏谑的嘟囔着：我也要回家！

秦秦这个学生——皮肤较黑，比麦色重，跟三班飞飞的黑麦颜色有一拼，但这孩子黑的很是讨人喜欢——一双忽闪忽闪的大眼睛使他看起来精明、干练、利索，经常自愿到办公室打扫卫生——真的是自愿的！

虽然秦秦的话音很低，说的很快，但我和学生们都听得清清楚楚——人的听觉分辨能力真的很神奇！

我假装一怔，喊道：啊——！你也要回家，你准备回家干什么？

诚诚突然兴奋的惊呼：真的假的？你那个位置我已经关注很久了！

学生们哈哈大笑。

在笑声中，瑶瑶戏谑的喊着：回家开公司！

妍妍：回家打工！

诚诚：回家睡觉！

我嘴一撇、眼一斜，假装生气的说道：咦——！我问的是秦秦，我问你们了吗？

瑶瑶、妍妍仰着脸笑嘻嘻的看着我。

秦秦低声嗫嚅着辩解道：我回家啥也不干！我下周四才回家呢！

我笑眯眯的看着秦秦，其他学生也扭头饶有兴致的望着他，他有点不好意思了，迅速的把胳膊伸进抽斗，顺势弯腰低头把下巴搁到了课桌上——课桌上只露出一张黑黑的脸和黑脸上部两个左右来回转动的白眼珠！看起来很是搞笑、很是可爱！

但瑶瑶不依不饶的马上反驳：下周四我们都要回家呢！

妍妍笑着补充道：就是！周四回家？那不是废话么！说了相当于没说！

看着秦秦一脸的尴尬样，我笑着戏谑道：秦秦很厉害呀！成功的放了一颗烟雾弹——烟雾散尽后，你们才发现什么也没有！

学生们哈哈大笑，秦秦把搁在课桌上的下巴张了张，没言语，在脸上挤出了一点笑容。

我满含深情的看着学生们的开怀大笑，轻咳一声，笑眯眯的说道：看着大家开心的样子，我忍不住又想评讲试卷了——把昨晚晚自习做的试卷找一下，准备开讲！

在学生们乐呵呵的翻找试卷时，我又啰嗦了起来：明天一过，本周就结束了！下周我把时间留给你们自己安排——课堂上你们想看书自己看书，想做题自己做题，想问问题自由发问，随便问！

瑶瑶仰起脸不解的讪讪问道：为什么？

其他学生的脸上也挂着同样的问号，还带有一点失望的感觉——他们老想听我举例子、打比方、讲故事了！

我：为什么？因为昨天晚上晚自习，一班的静静，那么聪明的孩子竟然问了我一个这样的问题——鼠由25c的环境到0c的环境，机体通过调节皮肤血流量使散热量增加还是减少？

瑶瑶脱口而出：增加！

我抿着嘴，面带神秘的笑容对瑶瑶点点头，然后扭头看看妍妍，笑着问道：你怎么看？

妍妍凝眉沉思片刻，吞吞吐吐的讪笑着说道：我认为是减少！

我对妍妍点点头，又扭头看着瑶瑶，笑着说道：瑶瑶，你解释一下散热量增加的原因！

瑶瑶：鼠从25c的环境到0c的环境，体温与环境的温差增大，那么散热量肯定增加么！

说完，瑶瑶用一种不容置疑的眼光笑着看着我。

我：妍妍，你说一下你的看法！

妍妍：鼠进入低温环境，通过调节使皮肤的毛细血管收缩，血流量减少，那不是减少了散热么？

说完，妍妍先对瑶瑶莞尔一笑，然后笑眯眯的看着我。

我：好，说的很好！你们两个说的都很好！

学生们哈哈大笑，瑶瑶一脸茫然的嘟囔着：迷了！我彻底迷了！

我先抿着嘴面带得意的笑容，对学生们不住的点头，然后突然神秘的说道：不知道你们听明白了没有——瑶瑶和妍妍说的都很正确！

瑶瑶、妍妍摇头，晓晓面带菊花般的笑容直盯盯的看着我——肯定是有话想说！

我：晓晓，你说一下你的看法！

晓晓：把刚才瑶瑶和妍妍的解释放在一起就可以了！

我兴奋的一拍桌子，喊道：说！继续说下去！

晓晓用电影《手机》里面“有一说一”栏目主持人严守一——嘴角撇着笑、眼眯着笑、脸坚决不笑的说话方式，正儿八经的自顾自说了起来：老虎，不是——！是——老鼠——

学生们哈哈大笑，晓晓撇了撇嘴，嘴角一笑而过，继续说道：老鼠从25c的环境到0c的环境，因为体温与环境的温差增大，所以老鼠的散热量会增加，但通过老鼠自身的调节，使老鼠皮肤的毛细血管收缩，皮肤的血流量减少，从而能够减少散热量！

我笑着对晓晓满意的点点头，晓晓也乐呵呵的看着我——她笑的样子已经不是严守一了，而是《港囧》里面蔡菠的姐夫的笑容！两颗大门牙在跳动呀！

瑶瑶：老师，我明白了——老鼠在低温环境中虽然能够通过调节减少散热量，但散热总量比在高温环境中要多！

我：正确！

妍妍：老师，是不是可以这样举例子——假设老鼠在25c的环境中散热量是10，到0c的环境散热量立马增加到了20，但老鼠通过自身调节，使散热量减少了5，这样老鼠在0c时的散热量就变成了15！

我：完美！绝了！真的是三个学生一台戏呀！

雯雯嘟囔着：三个臭皮匠赛过诸葛亮！

学生们哈哈大笑。

我：哎——，雯雯，嘴好了！

雯雯马上用手捂着左脸，用痛苦的样子喊着：嘶——！嘶——！不行，不行！还疼！

妍妍笑着喊道：没事！我们都不疼！

瑶瑶附和道：就是！口腔溃疡根本就不是个事儿！

学生们又是哈哈大笑。

雯雯一副尴尬又想发怒的样子，张了张嘴，没言语，又用手捂着左脸不停的揉来揉去！

在学生们的笑声中，我顺势开始评讲试卷——什么叫趁热打铁呢！

在评讲时遇到了一个有关生物进化方面的问题——害虫在接触农药后，会产生抗药性的变异。

瑶瑶、妍妍等学生纷纷喊着：在接触农药前，害虫就有了抗药性！

我：对！在接触农药前，害虫的种群里就有了具有抗药性的个体，农药只是起到一种选择作用——把不抗药的害虫给杀死了，而具有抗药性的个体就存活了下来！也就是说——害虫的种群发生了进化！

妍妍：老师，我们人类会不会进化？

我扭头看着妍妍，戏谑的笑着问道：你今天进化了吗？

看着妍妍一脸懵懂又疑惑不解的样子，我继续问道道：妍妍，进化的本质是什么？

瑶瑶抢着回答：进化的本质是种群基因频率的改变！

我：正确，完全正确！

然后我看着妍妍，笑着问道：妍妍，咱们理科班今天有两个学生要离开，那么咱们理科班的基因频率是不是就要发生改变了？

妍妍点点头。

我：那咱们理科班这个群体是不是要进化了？

妍妍继续点点头，抿着嘴笑而不语！

我继续戏谑的说道：所以，我们每天早上醒来的第一件事就是问自己——今天我进化了吗？

学生们笑的前仰后合。

妍妍扭头看着其他学生，边笑边用戏谑的语气夸张的问道：今天你进化了吗？

学生们哈哈大笑。

在笑声中，我戏谑的喊着：那下一周，我们的上课方式也要进化了——你们在课堂上看看、读读、想想、问问！就不再评讲习题了！

学生们的笑声戛然而止，变成了“唉——！唉——！”的唏嘘不已声！

今天上午第四节课，高三一班。

进入教室，我往讲台的凳子上一坐，看着学生们，很直接的说道：来！评讲试卷，只评讲选择题！

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