2019年5月31日星期五（1 / 2）

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2019年5月31日星期五

今天下午第一节课，高三一班。

进入教室，在讲台上坐下，放眼望去，学生们正在津津有味的翻看着试卷。

唉——！快要高考了，学生们知道干什么了！

我看着学生们专心的样子，笑眯眯的不住点头，心里甚是满意！

鑫鑫一边挥着手里的试卷一边问道：老师，咱们生物有没有这样的试卷？

我：什么试卷？

飞飞也挥着手里的试卷，喊道：泄露天机绝密押题卷！

静静也喊着：其他学科都发了这样一套泄露天机试卷！

鑫鑫：咱们生物有没有？

听着那几个学生连珠炮似的话语，我微微一笑，戏虐的说道：咱们生物也有这种泄露天机高考押题卷，但是我没印，也不准备印！

静静、鑫鑫、飞飞几乎是异口同声的惊讶的问道：为什么？为什么不印？

鑫鑫还补充了一句：这可是泄露天机的试卷呀！

我莞尔一笑，继续戏谑道：正是因为泄露天机，所以我才不印！

静静的嘴噘的老长，用不可思议的眼神看着我，飞飞把头上下左右的晃动着，一副百思不得其解的样子——很像动物园里面很烦躁的猴子的样子！

鑫鑫：老师，其他学科都印发了，就咱生物没有！

我扭头看了鑫鑫一眼，然后满含深情的看着学生们，很认真的说道：从高一以来，你们经历了无数次大大的考试，从高考“百日宣誓”以来，你们已经做了数不清的试卷，见识了各种各样的出题方式！咱们在课堂上仅生物的押题卷就评讲了将近三十套，你们在下面自己做的押题卷应该有四十套了吧？

静静、飞飞、佳佳等学生抿着嘴看着我，轻轻的点头，而鑫鑫抿着嘴摇头，眼神里满是遗憾的味道。

我：鑫鑫，你课后有没有做押题卷？

鑫鑫仰脸看着我，咂咂嘴，“唉——！”的长叹一声，低下了头！

我：所以，还用泄露天机吗？天机就在我们的心里，在我们的手里——利用点点滴滴的课余时间多做题、多思考、多反省！

静静、飞飞不住的凝眉点头。

凤凤喊着：就是！哪有什么天机，那全是骗人的！

学生们哈哈大笑。

我：下周的最后四天，我就不打算评讲试卷了，我把课堂时间留给你们——看看书，复习复习做过的试卷！特别强调一点就是——不要再做题了，只要把做过的错题仔细的研究、反省一下即可！

鑫鑫仰着脸，不死心的说道：老师，我还是认为要做题、要评讲！

静静：只有多做题才能提分呀！

飞飞：不做题怎么能行呢！

在第一排讲桌旁坐着的丹丹喃喃的嘟囔着：其他学校的学生在高考前都在刷题呀！

我看着学生们，一时竟无言以对！沉思片刻，我讪讪的笑着说道：那这样——下周的课堂时间，你们想做题也可以继续做题，但是我不再评讲——你们有问题可以在课堂上随时发问，我随时解答！

接下来就是评讲周三晚自习做的那套试卷，伴随着下课的铃声响起，我恰好把那套试卷上剩余的非选择题评讲完了。

课后，我心里思绪万千——仅靠做题、刷题，而不通过思考、反思、反省来对所学知识进行升华的学生，很难在高考中取得高分！即使很幸运的取得了高分，那也只是自己认为的高分——因为高考时几乎所有的学生都有一种超常发挥的感觉！但在全市、全省所有考生的排名中没有任何提高！这可能就是所谓的——水涨船高！都高了！

今天下午第二节课，高三二班。

进入欢声笑语的教室，瑶瑶正和妍妍低头嘟囔着什么事，突然发出“哎呀——！”的唏嘘感慨声，在听到我走上讲台拉凳子就座的声音后，她俩仰着脸笑嘻嘻的看着我。

我看着她俩，莞尔一笑，没言语，她俩自觉的止住了笑，并低头翻找试卷。

我面无表情的坐在讲台上，点着头端详了学生们一番后，用毫无感情的气馁语气说道：大家把试卷找一下，这节课咱们把那套试卷上剩余的非选择题评讲完即可，下周就不再评讲试卷了。

妍妍仰脸讪讪的问道：剩余的3a卷也不评讲了？

我：不评讲了！

妍妍：那能否把剩余的3a卷发给我们？

我：可以！瑶瑶，去把我办公桌上的3a卷拿过来，给大家发了。

瑶瑶笑盈盈的去办公室把试卷拿了过来，站在教室门口笑嘻嘻的问我：现在发？

我：对！现在发吧！

在一阵忙活中，瑶瑶很快就把试卷分发完毕。

接下来就是评讲试卷环节，我感觉评讲的味同嚼蜡，毫无兴致——这可能真是故事结尾的兆头！

瑶瑶、妍妍可能也感觉到了我的异样，问问题的时候很心翼翼，在听完我的解答后，会很心的点头并嗫嚅着“哦——”一声。

评讲完试卷后，我让学生们自由安排剩余的时间。

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