第411章 一种全新的红色音乐！（2 / 2）

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虽然吧，对于课题，两人不反感。

但不知为什么。

天气好的早上心情好，吃完饭心情更好，可是听说要开始忙

快乐就如梦幻泡影。

“霖哥，这次又是个什么题材呢？”

“这次啊。”

李景霖皱了皱眉。

“大概就是马哲思想主导之下的艺术创作思想在现如今社会环境之下的切实应用？”

“差不多就是这类的内容。”

“啊？！”

许欣和刘晨阳对视一眼。

人有点傻了。

倒不是没听懂。

而是因为这个课题似乎有点和现如今的发展方向犯冲。

毕竟。

现如今，两人课题研究的侧重点，大都在于如何让艺术音乐变得更加年轻化，具有年轻张力的表达，能够更好的融入互联社会。

现在突然又来了个马哲思想指导之下，艺术创作思想，在现实社会中的实际应用？

拜托。

那些青年友啥样，你自己不清楚吗？

但凡聊起马哲。

乐。

那几乎就是纯纯的催眠，一听起这些东西就开始犯困。

许欣和刘晨阳总感觉，若是一味的环绕着这个方向去创作，又会陷入到原本“老红歌”的怪圈之中。

“我之前让你们看的《人民史观》你们看了吗？”

“看了。”

“嗯，那就行，先写观后感和个人理解，然后交给马哲老师去审批，过了九十分以后就来找我，课题就可以正式开始了。”

李景霖点了点头。

“毕竟，这个课题如果对马哲理解的不够深入的话，很难展开。”

“啊？”

许欣和刘晨阳傻眼了。

你听听你说的这叫人话吗？！

马哲类的作业。

要过了九十分以后再说？！

九十分？！

你知道马哲九十分那是一个什么概念吗？！

这种课，一般是分数高不上去，但一般也很难低的下来。

低于六十分？

那建议严查祖上三代，这子一定有问题。

高于八十分？

可以啊，这子根正苗红。

九十分？

那起码家里得有三代人民英雄，光荣之家！

那主任讲话可能都没你红。

“好，好吧！”

在李景霖面前。

许欣和刘晨阳可是真没有唱反调的想法。

毕竟，以往的经历一次又一次的证明了霖哥的正确性。

虽然任务很有点难。

但还是得尽力去完成。

“嗯嗯，去吧，我得去上课了。”

李景霖嘿嘿一笑，点了点头。

乐呵呵的走向教室，开始上今天的公选课。

音乐心理学。

这门课程属于一种边缘学科，也属于是结合了许多不相关专业知识内容的学科。

而因为这样的学科很是新颖。

有这样资质的老师很少。

一般来说，这样的课程是面对一些非音乐专业的学生，主讲老师一般是心理学专业的讲师。

不过这是音乐学院。

心理学的内容会少一些，只需要了解基本结构即可，更多的还是结合一些乐理，围绕音乐本身来进行讲解，主讲人自然就需要专业的音乐老师。

来到教室，李景霖在黑板上写下了今天的课程。

音乐情绪与审美

在写下这些后，李景霖的思绪突然短暂的飘远。

为了能让学生们更方便的理解，老师们自然是需要了解年轻一代学生们的思想，李景霖自己就是年轻人，自然知道，绝大部分的老红歌，在现今社会，确实很难传播。

只有那些少数经典，但就是这些少数经典，却火的不行，传播极广，年轻人也都相当喜欢。

这就给了李景霖探索的兴趣。

李景霖总是觉得。

红色音乐，在新时代，在保持严肃与肃穆的同时，实际上，也是可以产生一种更加年轻的张力，为青少年所接受。

自己目前创作的《觉醒年代》主题曲，似乎也正是基于这样的想法之上的。

自然，就会产生一个念头。

崭新的红色音乐或许会在互联社会上，也砸出一些不一样的水花呢！

“好的同学们，我们开始上课。”

李景霖摇摇头，开始上起课来。

只不过，这样的想法，却越来越深，越来越觉得有搞头

时间慢慢度过。

一转眼，便是两周度过。

这两周里，李景霖将完整的音乐制作完毕，然后发给了节目组。

但这只是一个开始。

李景霖是觉得，正是因为自己这次作曲采用了不同的思路，也导致这曲子很特殊。

通过不同的演奏方式与情感注入，完全可以表达出不同的情感暗示。

是的，完全不需要更改乐谱，或是更改乐器。

只需要在演奏时，代表情绪注入的强弱与长短稍微变化一丁点，便会让整个曲子都产生截然不同的质感与暗示的变化。

就如西红柿一般，可以做咸味的西红柿汤，酸味的西红柿酱，也可以做成甜味的西红柿蘸糖。

同样的曲子，却可以展示出截然不同的质感与暗示

让剧组的人简直惊为天人。

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