第四百二十四章 图书馆开放！这是侮辱玩家？（1 / 2）

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rad2　　“秦老板，我可以先见见李凯教授吗？”付教授对秦霖也是非常和善，甚至态度亲和。

他来的时候就已经从鲁部长那里知道了不少关于这位秦老板的事情，也看了上很多关于箐霖公司的新闻。

特别是那些产品对西方国家的制裁，他都感觉解气。

这种企业家哪怕是他也是要由衷敬佩的。

更重要的是，对方还这么年轻，真的是让人非常欣赏的俊杰。

“付教授，我打个电话给李老哥。”秦霖边说着边拿出手机拨打了李凯的电话。

李凯以最快的速度到了箐霖庄园，见到鲁部长惊讶说：“鲁部长来了，这秦老弟把我叫过来，是有重要的事？”

鲁部长笑道：“李凯教授，是有很重要的事，关于教育方面的事。”

说着，他又指着付教授说：“这位是付教授，现在负责主编新的课本，想要专门为你编纂一篇课文放在5年级的课本上。”

“啊！”李凯听到这个消息直接惊讶了。

他可从来没有想过这方面的事。

突然听到自己要上课本，一时间都没能反应过来。

接着，他才急急的说：“付教授，我哪有资格上课本？这不是开我玩笑嘛？”

付教授急忙说：“李凯教授，我们要增加一些新时代人物进去让孩子学习，你不够资格，难道那些明星、红有资格？”

说着，他还看向了鲁部长，显然是求助，要让鲁部长一起劝说。

鲁部长也急忙劝说道：“李凯教授，这选择你上教材也是相关部门开会讨论的，你也知道这一次教材事件很严重，相关部门选择你也是精心考虑的。”

“而且，你也知道，箐霖实验室的了热度开始下降后，这课本件事的热度已经要一发不可收拾了，什么妖魔鬼怪都出来了。”

“有些的确是找出了教材的问题，可有些纯粹是蹭热度无理取闹，你配合一下付教授，付教授也能提前完成任务，让孩子可以学到健康的新课本。”

“李老哥，鲁部长和付教授说的没错，上这事早解决也是有好处的。”秦霖也是帮着劝说。

现在的教材出了问题不错，可的确不是每个人都可以对这教材指指点点的。

上的确很多人在努力把教材的问题找出来，可更多的也的确是在蹭热度，甚至为了蹭热度过份解读。

这就是乱象了。

教材是出问题了，可绝对不是处处都错，大部分内容还是很好的。

很多发表意见的视频明显就是人有问题，不是课本内容有问题。

就比如一个蹭热度的女人，发了一首诗《咏鹅》，有一句‘白毛浮绿水，红掌拨清波！’

这女人就抱着孩子，煞有其事的说‘绿水’的问题，还发文字表示孩子都知道没有绿色的水。

这能让人说什么？

又需要说什么？

绿水虽然是指当时的水状态，但是并不是说水本身就是绿色的。

而且，这首诗是一点问题都没有的，包括绿水这两字。

蹭热度蹭到这种份上，就是乱象了。

自然，他想让李老哥上课本，还有一个目的，那就是可以让李老哥更好的背黑锅。

毕竟这都上课本的人物了。

“那…好吧！”李凯见秦霖都那么说了，也只能满脸无奈的点头。

第二天。

又有几人到了箐霖庄园，这是付教授的助手。

他们有帮李凯拍照的，有和李凯收集生平信息的，有听李凯讲述实验过程的。

之后他们会把这些汇总，编写一篇5年级课文，然后交给付教授审核。

秦霖原本以为编写一篇课文并不难，毕竟他写一篇作文也不过用了半个时。

只是事情和他想的似乎并不一样，因为足足一天时间，那些人连续整编了好几版的内容才在付教授那里通过。

到了第二天，一篇关于李凯教授的课文就诞生了。

秦霖和李凯也看到了这篇课文。

课文的中间是一张配图，正是李凯跪坐在泥地里做研究作物的情景。

这照片秦霖有些眼熟。

不就是之前sa病症，鲁部长带人来查看阿多纳西草木根的时候，李老哥查看阿多纳西草木根状况的时候，被拍的一张照片。

没想到现在这张照片被用上了。

“李凯教授出生在明市，从就对科研和作物有浓厚的兴趣，哪怕是在教室阶梯门口见到一株草，他也会好奇草是如何生长的………李凯教授是我们学习的榜样。”

秦霖看着课文内容是有些愕然，怎么名人课文的开头都是从怎么样，怎么样？

李凯则是看着有些脸红。

课文的内容有很多不真实的地方，太过美化了。

特么是那句要和他学习的话。

和他学习什么？学吗？

“李教授，这课文怎么样？”付教授笑着询问道。

李凯尴尬的说：“付教授，我哪里有这么好，还有我时候哪有想过这些，我那个时候在院里和一群发到处乱窜，还逃过不少课。”

付教授却问道：“李教授，那我们总不能说你时候在院子里乱窜，还逃课吧？那学生学了这课文不就觉的不读书，到处乱窜和逃课也能当上科学家？”

“这不是课文该有的样子，反而是这样美化，学生学了课文，知道只有从爱思考、好学、好好读书才能当上你这样的科学家。”

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