2019年4月1日星期一（1 / 2）

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2019年4月1日星期一

今天早上阳光明媚，凉爽中透着寒意！根据天气预报——明天的最低温度将会是0c，但明天的最高温度将会是27c！冷暖空气还在做最后的殊死搏斗！这可能就是所谓的——春天孩儿脸，一天变三变！

虽然仍有鲜花绽放，依然美丽动人，但美丽是有保质期的——人们已经对五彩缤纷的花朵产生了审美疲劳！那枝头的一抹新绿让人们有了新的兴奋点——嫩叶、柳穗、杨穗、构穗可以一锅蒸！人们不光要欣赏春天的娇艳，更要品味春天的滋味！民以食为天么！

今天是个很吉祥的日子，因为高考倒计时牌子上的数字是“66”——溜溜溜！前一天的数字也很让人欢喜，那个数字是“6八”——发！发！发！

前天——星期六——上午第一、二节课——高三三班——16个学生

我迈进教室的时候，零散坐着的学生们正“哇哇哇哇”的读书，莫名的专心、莫名的起劲！

在“哇哇”的读书声中，第二排的可可正在可劲的啃着包子！第一排的博博正在伸着脖子大口的喝着“果粒橙”！看到我进了教室，可可赶忙把剩余的包子塞进了抽斗，博博顺手把“果粒橙”裹进了上衣，她俩的整个动作一起哈成，没有半点犹豫！

可可、博博仰着脸，笑嘻嘻的看着我——可可鼓着腮帮子、笑嘻嘻的样子很可爱！

我也忍俊不禁的笑了！

我：可可，接着把包子吃完吧！吃饱了好学习！博博，你也把“果粒橙”喝完吧！这样上课就不渴了！

可可、博博边摇头边不住的嘟囔：不了！不了！

我：可以！可以！我认为——博博的半瓶“果粒橙”可以贡献给可可！这样，可可可以吃着包子、喝着“果粒橙”，那叫一个舒服！

全班学生都乐了，虽然全班只有十六个学生！

可可在笑！博博也在笑——还兴奋的把半瓶“果粒橙”高高的举起！

乐极生悲——博博笑的突然把鼻涕喷了出来后，戛然不笑！红着脸低头忙碌的收拾鼻涕！

学生们哈哈大笑！

学生们从高一一路走到现在，不容易！在即将到达分别的十字路口时，我愿意多看几次他们莞尔的笑、讪讪的笑，或喷着鼻涕的笑！

看着博博一脸的尴尬样子，我赶紧转移话题——问了一个很煽情的问题：飞飞，如果时间倒流，你又回到了高一，你准备如何重新开始？

飞飞听完，扭着脖子、斜歪着头，凝眉沉思了半天没言语！

我：上课还睡觉吗？

飞飞摇着头：不睡！

我：我布置的练习题做不做？

飞飞：做！

除了我和飞飞的对话声，班里没有任何声音！其他学生也都陷入了沉默。

虽然我问的是飞飞一个人，其他学生也都心里明白，我问的是所有的学生！

前天——星期六——上午第三、四节课——高三一班——19个学生

学生都埋头看书，或仰着脸认真的听我评讲习题。

课堂气氛在平稳中没有一点的波浪——我戏谑的举例子、打比方也仅仅产生一点点的涟漪！

我：鑫鑫，这道题里面出现了“分解者”，你能否回忆一下“分解者”有什么作用？

鑫鑫：把有机物分解为无机物。

我：书上是这样表述的吗？

鑫鑫：好像不是！

静静：书上的表述是——把动植物的遗体、残骸分解为无机物！

鑫鑫：对！对！对！

我：还是静静记得清楚！鑫鑫！跟你同桌学学——一定要把书上的内容读熟、记牢！你这么机灵的一个孩子，如果能静下心把书读熟，那就更棒了！

我这种先批评后表扬、鼓励的说话方式，使鑫鑫的脸就像春天的天气——马上由不屑一顾、不服气变得瞬间信心满满、笑容满面！

我：把书读熟，不光是为了高考，也是为了训练一种能力！

学生们都好奇的盯着我，牛牛那眼巴巴的样子像极了“大春”！

我：例如——如果一个人细胞呼吸停止，或细胞代谢功能丧失！

牛牛：那指的就是死人！

班里一阵轻微的骚动，就像一颗石子掉进水中，马上就消失了。

经历了“二练”的考验，孩子们的成熟往往就在一瞬间！

前天——星期六——下午第一、二节课——高三二班

一个原因是春天，另一个原因是下午两点时分——二班的学生虽然强打精神，但多数处于半睡半醒之间——一脸的无动于衷和冷淡漠然！

凯凯没有一点倦意，但神情茫然！相衬之下，瑶瑶、妍妍笑呵呵的样子就显得精神饱满、神采飞扬！雯雯在座位不停地扭动，显露出其内心的愉快——“二练”中，雯雯的生物选择题选对了四个，被他戏谑的说成是蒙对了，结果让其他学生嫉妒的不行！

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