2019年5月25日星期六（1 / 2）

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2019年5月25日星期六

今天上午第一、二节课，高三一班。

进入教室，牛牛满脸欢喜的看着我，直到我在讲台上坐下，他仍然目不斜视的给我呈现那烦人的笑容！

我斜眼看着他，撇着嘴问道：牛牛，感冒好了？

牛牛咧着嘴笑着说道：好了！

我：又吃什么药了？好的这么快！

牛牛戏谑的说道：板蓝根，还有666！

我假装诧异的样子，惊呼：怎么，你还吃了敌敌畏？

学生们哈哈大笑！飞飞还坐直了上半身，扭着脸看着牛牛，笑一会停一会——潮汐般有节奏的笑！

牛牛辩解道：敌敌畏是六六粉，我喝的是666，是三九感冒灵！

我：哦——！原来如此，吓了我一大跳！我还以为敌敌畏升级换代能治疗感冒了！

学生们又哈哈大笑。

凤凤戏谑的喊着：是人家牛牛进化了，对敌敌畏产生了抗药性！

牛牛嘴一撇，眼一斜，一副很不屑与凤凤争辩的样子。

接下来就是评讲押题卷，两节课时间把押题卷的第22期和第期评讲完了。

评讲的过程毫无波澜，我有一种味同嚼蜡的感觉，学生们看起来也有点索然寡味，几乎就是对书上基本知识和内容进行再再次复习的过程——我问的问题，静静、鑫鑫、飞飞基本都能顺利的回答，有疑问的地方很快翻书确认！

评讲过程中，唯有鑫鑫异常活跃，积极的问问题，积极的回答问题，还不时的谈自己的感想——显得很鹤立鸡群！

课后，我想——现在已经到了学生们的收获期，成功的对所学知识进行了升华的学生，已经对知识了然于心，并且有了自己的看法和想法，对知识驾驭的水平应该不低于老师了！

而学生超过老师是最令老师最高兴的事情，就像每个父母都期望自己的孩子超过自己一样！孩子的成就超过了父母的成就，父母能不开心？能不高兴？

今天上午第三、四节课，高三二班。

进入教室，在学生们满脸期待的眼神中，我忽然有一种很陌生的感觉——有点不好意思！

昨晚的晚自习，我和学生们天南海北的侃大山，甚至达到了无话不谈，无话不说的地步——恒恒、瑶瑶、妍妍、晓晓不停的问一些她们感兴趣的问题，包括女生适合从事什么工作，女生出门在外如何保护自己等问题，最后甚至问起了我的成长经历，我时候的理想，我对目前工作的满意程度！

整个晚自习的气氛轻松、热烈，还伴随着阵阵的欢笑声！我在这种氛围中，也畅所欲言的表达了自己的想法，还抒发了自己的情怀！

在昨晚晚自习下课回家的路上，我还兴奋不已——褪去老师神秘的面纱，那也是一个有血有肉的普通人，也有满满的一身情怀，也有喜怒哀乐，也有彷徨和犹豫，也有曾经的远大理想和抱负！

但现在，看着学生们那怪异又陌生的眼神，我深感尴尬！深感后悔——人与人还是应该保持一定的距离，保持一定的神秘！无话不谈、无话不说的图一时痛快，看似更亲密了，其实反而有了一种莫名的隔阂！

我又自我安慰——反正这些学生马上就要毕业了，跟他们抒发一下我的情怀，也算是给他们留下了一点美好的记忆和怀念吧！

接下来评讲押题卷的时候，虽然学生们听的很专心，但仍能看出些许尴尬的样子——评讲的气氛少了活泼、少了轻松，瑶瑶、妍妍也是一副很拘谨的样子，即使问问题，也问的很心！

我按部就班、味同嚼蜡的评讲，学生们索然寡味的无奈的听我啰嗦！

评讲完两套押题卷，离下课还有一段时间，我坐在讲台上陷入了沉思——以往评讲押题卷时，我和学生们的兴致都很高，但今天上午的四节课，在两个班评讲押题卷都是一种味同嚼蜡、索然无味的感觉，这是什么原因呢？

今天下午第一、二节课，高三三班。

一进入教室，博博就喊着：老师，“三人成虎”这个词是什么意思？

我微笑着看了博博一眼，然后从容不迫的走上讲台，坐到了讲台的凳子上。

我轻咳一声，扭头看着博博，他用期待的眼神急切的看着我，等待我的解释。

我：博博，你这个问题问的很好！

博博笑呵呵的看着我。

我：提到“三人成虎”这个词，让我想到了一个问题——一人成什么？

博博顿时唏嘘不已，凝眉沉思，然后笑着说道：这个还真不好说！

我：飞飞，你呢？

飞飞也在凝眉沉思，脸都涨的黑红，然后摇摇头。

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