第15章（2 / 2）

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可《神笔马良》《斑羚飞渡》都是上过教科书的，列举的作家也都是国内数一数二的大文豪。

这么一对比，大家就明白了儿童文学的重要性。

怪不得，能让她这个做语文老师的这么激动。

而周静，彻底没了声音。

她想死。

教室里又是一阵讨论，不断有人看向后排的少年。

陆清风面上依旧绷着，但心里还是很高兴。

很好，第一步，扭转受损的风评初步有了效果。

不枉他这么精心的计划。

接下来，自然少不了陈老师带着全班一起鉴赏他的大作的过程。

说实话，骄傲有，但也有点尴尬。

就好像写络说被家里人知道，还拿出去逢人就说一样。

不过，他这是正规文学，没那么严重，适应适应就好了。

上面的陈老师朗读的声情并茂，下面的学生也听的很认真。

但具体心里怎么想的就不知道了。

毕竟《卖火柴的姑娘》和《丑鸭》是两则童话故事。

原作者安徒生的文笔也是朴实无华，对高中生的吸引其实并不高。

他们也已经过了看童话的年龄。

甚至可能还会有自视过高的认为写的就那样，还不如络说有趣。

倒是陈老师，赞叹连连，读完后让陆清风站了起来。

“陆清风，你说说创作这两篇故事的灵感。”

常见操作，当班上的学生有了出人意料的成绩，老师就会让其分享一下。

激发一下其他学生的学习热情。

效果肯定有，但最多也就维持那么一节课的时间，后面该干嘛干嘛。

陆清风也不怯场，起身道。

“卖火柴的女孩是从杜甫的诗，朱门酒肉臭，路有冻死骨得到灵感，至于丑鸭……”

他沉默了一会儿。

“是我对自己的美好幻想吧。”

教室里陷入片刻的安静。

丑鸭，从出生开始就被周围的动物嫌弃，不得已离开了家，一路历尽波折，终于成长为美丽的白天鹅。

陈老师多少都能从这两篇文章中看到陆清风是在写自己的影子。

但学生们未必能想到这么多。

等到他开口，有人才恍然，自己的所作所为和故事里的动物没什么区别。

第一次开始反思自己的所作所为是不是做错了。

黄庆阳瞪大了眼睛。

他想起了丑鸭中的一段描写。

丑鸭说，想去河里游泳。

短腿鸡责怪他每天都在乱想，有功夫不如去学着下蛋，学着喵喵叫。

丑鸭说，你们都不了解我。

短腿鸡很生气，你去问问绅士猫想不想去水里，问问屋的主人愿不愿意让水面没过头顶。

难道你能比我们还聪明，我们都是为了你好。

都像是他对陆清风说，他没有写作才能的翻版。

陈老师猜到了气氛突然消沉的原因。

不过，她不希望，这种情绪一直持续下去。

拍了拍手，让众人的注意力集中过来，说道。

“各位，陆清风的亲身事迹也告诉我们，即便现在你很普通，但只要怀揣梦想，总有一天能从丑鸭变成白天鹅。”

话音刚落，下课铃声也恰好响起。

陈老师随即宣布下课。

陆清风坐了下来，吕辉好奇的问他。

“陈老师说的，真的是你想表达的意思么？”

陆清风瞥了他一眼，面无表情的道。

“屁，丑鸭之所以能变成白天鹅，是因为人家本来就是天鹅蛋”

吕辉：“……”

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