第190章 魔鬼教师（2 / 2）

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“家里多一个人的感觉太酷了！”

一想到未来半个月家里都将有另一个人巴蒂的脚步便像一只即将起飞的鸟一样轻盈。

鉴于对巴蒂的不全面了解，罗南很担心在巴蒂家看到一些令人‘尴尬’的东西。

没想到巴蒂家既干净，又整洁，处处有好闻的薰衣草味和藤蔓的特殊香气。

“两个空房间，你随便挑一个吧。”放好葡萄酒，巴蒂积极的安顿罗南。

罗南选了一楼较的一间卧室，打开行李放东西。

看到罗南箱子里的东西，巴蒂不由得走近了几分：

“你怎么就带了一套衣服来？生活用品也几乎没怎么带”

罗南出手阔绰，不像是生活‘拮据’的人。

不可能只有一套换洗的衣服。

罗南一边收拾一边说：

“我学东西挺快的，应该待不了几天。”

巴蒂刚飞起来的心重重落了下去。

家里好不容易来了个人可以热闹热闹，怎么能轻易放罗南走？

他严肃的离开了罗南的卧室：

“你先收拾吧，我去院子里布置一下‘教室’。”

魔鬼教师·巴蒂即将上线。

没有半个月，绝不能放罗南离开这个屋子！

巴蒂所谓的‘教室’就是他家不大的院子。

里面放着两个藤编的板凳、一个比板凳大不了多少的桌子，和一地的藤条。

罗南觉得这里是最不适合‘上课’的地方，街道上热闹的声音不绝于耳，在这里能安心做东西就奇怪了。

不过，这次的瓦朗索勒之行只不过是‘装装样子’，就不纠结这些了。

上课讲究仪式感。

巴蒂老师倒了两杯红葡萄酒，放到两个人的身前，道具齐全，可以上课了：

“听说你学藤艺编织是想做家具？”

罗南点头：

“对，我有一些现成的椅子，想用藤条把它们包裹点缀一下，然后还想再做一些饰品。”

巴蒂开心的说：

“很好，你的需求藤艺编织都可以满足。”

罗南继续问：

“藤艺编织工艺和竹编、草编一样吗？”

赫黛利给佐伊介绍过巴蒂的背景。

这个家伙的技术是跟一个生活在意大利的中国老师傅学的，罗南说的这几种工艺他都会一点，只不过藤艺在欧洲的市场稍大一些，所以巴蒂‘深耕’了这个领域。

巴蒂很开心他的学生有‘探索’精神：

“在类型上它们同属于编织类工艺，有平编、绞编和盘扣等共同基础编织法，但草编工艺更为简单一些，材质的原因导致它无法承载太大的重量，而竹子和藤蔓的韧性和强度更高，可以承受更为复杂的编织方法，不过藤编还要结合框架使用。”

罗南如释重负的点了点头。

编织法是通用的，那么学会一个就可以会其他。

太棒了，终于可以放心了！

巴蒂拿出几根浅色的藤条想要给罗南展示，不过想了一下，又拿出了另外一种深颜色的藤条。

魔鬼教师怎么能‘循序渐进’的教呢？

那学生会骄傲的啊

第一课必须给学生上一上强度，让他知道这个‘学’是没有那么好上滴。

“我们先从最基础的‘挑一压一’编法学起。”巴蒂示意罗南跟他一样，拿两种不同颜色的藤条出来。

罗南发出了一声疑惑的鼻音：

“最基础的不是平编、绞编和盘扣吗？你刚刚说的”

巴蒂敷衍的说：

“那些用不上。”

罗南耸肩：

“那好吧。”

巴蒂一边展示一边讲解：

“把第一种藤条摆好，第二种颜色的藤条与它垂直编织，压一根挑一根，第二根放的时候挑一根压一根，以此类推。”

‘挑一压一’是很基础的编织法，易于理解，但不好操作，尤其是新手，可能弄到第二根藤条就分不清谁挑谁压了。

巴蒂拿起第三根藤条，尽量放慢动作，以求让罗南看的清楚：

“别着急，慢慢来，看我的手法。”

魔鬼教师也有称职的一面。

他余光看了一眼罗南的进度，想要及时指正，但惊得停下了手上的动作。

他才编到第三根，罗南那里已经编好好几排了。

罗南见‘老师’看自己，笑呵呵的说：

“我学东西快。”

巴蒂瞪大眼睛，在内心愤怒的咆哮：

加大难度！

必须加大难度！！

本章完

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